Act. 5 P-3
ALCANCES
::Mentalidad orientada hacia la administración de las personas de problemas.
::Cambio planeado con énfasis en la cultura organizacional a través de técnicas de laboratorios.
::Los esfuerzos en las intervenciones son a largo plazo.Se busca a la efectividad organizacional y el bienestar del empleado.
:: Se persigue una administración participativa, estableciendo equipos de trabajo con la existencia de un consultor y el empleado de la confrontación de ideas.
::Orientación sistémica y situacional considerando las interacciones entre el ambiente, la organización y el individuo de una manera flexible y adaptable a las contingencias.
::La metodología investigación- acción en el DO; la primera para los diagnósticos y la segunda para los cambios. Los pasos dependerán del modelo y de las técnicas empleadas.
LIMITACIONES
::El DO no constituye una disciplina perfectamente delimitada.
::La imprecisión y el carácter heterogéneo en el campo del DO dificulta sobremanera su propia definición.
::El énfasis en la educación de laboratorio crea el riesgo de transformar el DO en una técnica terapéutica a (adaptar) al individuo a la estandarización de relaciones con el grupo lograr su (felicidad).
::Científicamente no ha sido demostrado que la aplicación del DO haya propiciado el bienestar del empleado en congruencia con la efectividad organizacional.
lunes, 3 de noviembre de 2008
viernes, 31 de octubre de 2008
Administracion por Objetivos (APO).
Act. 4 P-3
Definicion:
Es un enfoque de administración que, tomando como base el modelo de sistemas, se orienta al logro de resultados.
CARACTERISTICAS>
a. Establecimiento conjunto de objetivos entre el ejecutivo y su superior;
b. Establecimiento de objetivos para cada departamento o posición;
c. Interrelación de los objetivos departamentales;
d. Elaboración de planes tácticos y de planes operacionales con énfasis en la medición y el
control.
e. Continua evaluación, revisión y reciclaje de los planes;
f. Participación activa de la dirección;
g. Apoyo intensivo del staff durante las primeras etapas.
PROCESO>
1º. Revisión de los objetivos del empleado: el gerente obtiene una comprensión clara de los objetivos generales de la organización.
2º. Establecimiento de los objetivos del empleado: el gerente y el empleado se reúnen para acordar los objetivos que debe alcanzar el empleado al final de un periodo normal de operación.
3º. Supervisión del progreso: durante el periodo de operación normal y a diferentes intervalos, el gerente y el empleado verifican si los objetivos están siendo alcanzados.
4º. Evaluación del desempeño: al final de un período normal de operación, se juzga el desempeño del trabajador en la medida en que haya alcanzado los objetivos.
VENTAJAS>
1.- Los programas APO enfatizan siempre lo que debe hacerse en la organización para alcanzar
los objetivos organizacionales.
2.- El proceso APO asegura un compromiso del empleado para alcanzar los objetivos organizacionales. Dado que los gerentes y los subordinados han desarrollado los objetivos juntos, ambas partes están genuinamente interesadas en alcanzar esos objetivos.
Definicion:
Es un enfoque de administración que, tomando como base el modelo de sistemas, se orienta al logro de resultados.
a. Establecimiento conjunto de objetivos entre el ejecutivo y su superior;
b. Establecimiento de objetivos para cada departamento o posición;
c. Interrelación de los objetivos departamentales;
d. Elaboración de planes tácticos y de planes operacionales con énfasis en la medición y el
control.
e. Continua evaluación, revisión y reciclaje de los planes;
f. Participación activa de la dirección;
g. Apoyo intensivo del staff durante las primeras etapas.
1º. Revisión de los objetivos del empleado: el gerente obtiene una comprensión clara de los objetivos generales de la organización.
2º. Establecimiento de los objetivos del empleado: el gerente y el empleado se reúnen para acordar los objetivos que debe alcanzar el empleado al final de un periodo normal de operación.
3º. Supervisión del progreso: durante el periodo de operación normal y a diferentes intervalos, el gerente y el empleado verifican si los objetivos están siendo alcanzados.
4º. Evaluación del desempeño: al final de un período normal de operación, se juzga el desempeño del trabajador en la medida en que haya alcanzado los objetivos.
VENTAJAS>
1.- Los programas APO enfatizan siempre lo que debe hacerse en la organización para alcanzar
los objetivos organizacionales.
2.- El proceso APO asegura un compromiso del empleado para alcanzar los objetivos organizacionales. Dado que los gerentes y los subordinados han desarrollado los objetivos juntos, ambas partes están genuinamente interesadas en alcanzar esos objetivos.
jueves, 23 de octubre de 2008
Teorias McGregor
Act. 3 P-3
Douglas McGregor
Teoria X.
Posición Tradicional. Concepción tradicional de administración, basada en convicciones erróneas e incorrectas sobre el comportamiento humano.
Se caracteriza por:
>La administración es responsable de la organización de los recursos de la empresa (dinero, materiales, equipos y personas), teniendo como meta exclusiva la consecución de sus objetivos económicos.
>La administración es el proceso de dirigir los esfuerzos de las personas, incentivarlas, controlar sus acciones y modificar su comportamiento para atender las necesidades de la empresa.
>Como las personas son, en primer lugar, motivadas por incentivos económicos (Salarios), la empresa debe utilizar la remuneración como recompensa (para el buen trabajador) o castigo (para el empleado que no se dedique de lleno a la realización de su tarea).
Teoria Y.
Posición Optimista. En la concepción moderna de la administración, de acuerdo con la teoría del comportamiento. La teoría Y se basa en ideas y premisas actuales, sin preconceptos con respecto a la naturaleza humana.
Se caracteriza por:
>La motivación, el potencial de desarrollo, la capacidad de asumir responsabilidades y dirigir el comportamiento hacia los objetivos de la empresa son factores que están presente en las personas. No son creados por la administración, cuya responsabilidad sólo se limita a proporcionar condiciones para que las personas reconozcan y desarrolle por si misma, tales factores.
>La tarea esencial de la administración es crear condiciones organizacionales y métodos operativos para que las personas puedan alcanzar mejor sus objetivos personales, encaminando sus propios esfuerzos en dirección de los objetivos de la empresa.
Douglas McGregor
Teoria X.
Posición Tradicional. Concepción tradicional de administración, basada en convicciones erróneas e incorrectas sobre el comportamiento humano.
Se caracteriza por:
>La administración es responsable de la organización de los recursos de la empresa (dinero, materiales, equipos y personas), teniendo como meta exclusiva la consecución de sus objetivos económicos.
>La administración es el proceso de dirigir los esfuerzos de las personas, incentivarlas, controlar sus acciones y modificar su comportamiento para atender las necesidades de la empresa.
>Como las personas son, en primer lugar, motivadas por incentivos económicos (Salarios), la empresa debe utilizar la remuneración como recompensa (para el buen trabajador) o castigo (para el empleado que no se dedique de lleno a la realización de su tarea).
Teoria Y.
Posición Optimista. En la concepción moderna de la administración, de acuerdo con la teoría del comportamiento. La teoría Y se basa en ideas y premisas actuales, sin preconceptos con respecto a la naturaleza humana.
Se caracteriza por:
>La motivación, el potencial de desarrollo, la capacidad de asumir responsabilidades y dirigir el comportamiento hacia los objetivos de la empresa son factores que están presente en las personas. No son creados por la administración, cuya responsabilidad sólo se limita a proporcionar condiciones para que las personas reconozcan y desarrolle por si misma, tales factores.
>La tarea esencial de la administración es crear condiciones organizacionales y métodos operativos para que las personas puedan alcanzar mejor sus objetivos personales, encaminando sus propios esfuerzos en dirección de los objetivos de la empresa.
martes, 14 de octubre de 2008
Tecnica & Metodo
Act. 2 P-3
La Técnica de Revisión y Evaluación de Programas, comúnmente abreviada como PERT, es un modelo para la administración y gestión de proyectos inventado en 1958 por la Oficina de Proyectos Especiales de la Marina de Guerra del Departamento de Defensa de los EE. UU. como parte del proyecto Polaris de misil balístico móvil lanzado desde submarino. Este proyecto fue una respuesta directa a la crisis del Sputnik.
PERT es básicamente un método para analizar las tareas involucradas en completar un proyecto dado, especialmente el tiempo para completar cada tarea, e identificar el tiempo mínimo necesario para completar el proyecto total.
La parte más famosa de PERT son las Redes PERT, diagramas de líneas de tiempo que se interconectan. PERT está diseñado para proyectos de gran escala, que se ejecutan de una vez, complejos y no rutinarios.
<><>El método de la ruta crítica fue inventado por la corporación DuPont y es comúnmente abreviado como CPM por las siglas en inglés de Critical Path Method. En administración y gestión de proyectos, una ruta crítica es la secuencia de los elementos terminales de la red de proyectos con la mayor duración entre ellos, determinando el tiempo más corto para completar el proyecto. La duración de la ruta crítica determina la duración del proyecto entero. Cualquier retraso en un elemento de la ruta crítica afecta la fecha de término planeada del proyecto, y se dice que no hay holgura en la ruta crítica.
Un proyecto puede tener varias rutas críticas paralelas. Una ruta paralela adicional a través de la red con las duraciones totales menos cortas que la ruta crítica es llamada una sub-ruta crítica.
Originalmente, el método de la ruta crítica consideró solamente dependencias entre los elementos terminales. Un concepto relacionado es la cadena crítica, la cual agrega dependencias de recursos. Cada recurso depende del manejador en el momento donde la ruta crítica se presente.
A diferencia de la técnica de revisión y evaluación de programas (PERT), el método de la ruta crítica usa tiempos ciertos (reales o determinísticos). Sin embargo, la elaboración de un proyecto en base a redes CPM y PERT son similares y consisten en:
Identificar todas las actividades que involucra el proyecto, lo que significa, determinar relaciones de precedencia, tiempos técnicos para cada una de las actividades.
Construir una red con base en nodos y actividades (o arcos, según el método más usado), que implican el proyecto.
Analizar los cálculos específicos, identificando las rutas críticas y las holguras de los proyectos.
En términos prácticos, la ruta crítica se interpreta como la dimensión máxima que puede durar el proyecto y las diferencias con las otras rutas que no sean la crítica, se denominan tiempos de holgura
La Técnica de Revisión y Evaluación de Programas, comúnmente abreviada como PERT, es un modelo para la administración y gestión de proyectos inventado en 1958 por la Oficina de Proyectos Especiales de la Marina de Guerra del Departamento de Defensa de los EE. UU. como parte del proyecto Polaris de misil balístico móvil lanzado desde submarino. Este proyecto fue una respuesta directa a la crisis del Sputnik.
PERT es básicamente un método para analizar las tareas involucradas en completar un proyecto dado, especialmente el tiempo para completar cada tarea, e identificar el tiempo mínimo necesario para completar el proyecto total.
La parte más famosa de PERT son las Redes PERT, diagramas de líneas de tiempo que se interconectan. PERT está diseñado para proyectos de gran escala, que se ejecutan de una vez, complejos y no rutinarios.
<><>El método de la ruta crítica fue inventado por la corporación DuPont y es comúnmente abreviado como CPM por las siglas en inglés de Critical Path Method. En administración y gestión de proyectos, una ruta crítica es la secuencia de los elementos terminales de la red de proyectos con la mayor duración entre ellos, determinando el tiempo más corto para completar el proyecto. La duración de la ruta crítica determina la duración del proyecto entero. Cualquier retraso en un elemento de la ruta crítica afecta la fecha de término planeada del proyecto, y se dice que no hay holgura en la ruta crítica.
Un proyecto puede tener varias rutas críticas paralelas. Una ruta paralela adicional a través de la red con las duraciones totales menos cortas que la ruta crítica es llamada una sub-ruta crítica.
Originalmente, el método de la ruta crítica consideró solamente dependencias entre los elementos terminales. Un concepto relacionado es la cadena crítica, la cual agrega dependencias de recursos. Cada recurso depende del manejador en el momento donde la ruta crítica se presente.
A diferencia de la técnica de revisión y evaluación de programas (PERT), el método de la ruta crítica usa tiempos ciertos (reales o determinísticos). Sin embargo, la elaboración de un proyecto en base a redes CPM y PERT son similares y consisten en:
Identificar todas las actividades que involucra el proyecto, lo que significa, determinar relaciones de precedencia, tiempos técnicos para cada una de las actividades.
Construir una red con base en nodos y actividades (o arcos, según el método más usado), que implican el proyecto.
Analizar los cálculos específicos, identificando las rutas críticas y las holguras de los proyectos.
En términos prácticos, la ruta crítica se interpreta como la dimensión máxima que puede durar el proyecto y las diferencias con las otras rutas que no sean la crítica, se denominan tiempos de holgura
Exponentes de la Escuela Matematica
Act. 1 P-3
Chester I. Barnard (1886 – 1961)
Introdujo elementos a la teoría clásica que serían desarrollados por escuelas posteriores. Barnard, que asumió la presidencia de Bell del Nueva Jersey en 1927, aprovechó su experiencia laboral y sus vastos conocimientos de sociología y filosofía para formular teorías sobre las organizaciones. Según Barnard, las personas se reúnen en organizaciones formales para alcanzar fines que no pueden lograr trabajando solas. Sin embrago, mientras persiguen las metas de la organización, también deben satisfacer sus necesidades individuales. Así, Barnard llegó a su tesis principal: una empresa sólo podrá funcionar en forma eficiente y las necesidades de los individuos que trabajan en ella. Así, Barnard estaba estableciendo el principio de que la gente puede trabajar con relaciones estables y benéficas, para las dos partes, con el tiempo.
Barnard pensaba que los fines personales podrían guardar equilibrio con los de la organización si los gerentes entendían la zona de indiferencia de los empleados; es decir, aquello que los empleados harían sin cuestionar la autoridad del gerente. Evidentemente, cuanto mayor la cantidad de actividades que cupieran dentro de la zona de indiferencia de los empleados (lo que aceptaría el empleado), tanto mayor la cooperación y la ausencia de problemas en una organización. Barnard también pensaba que los ejecutivos tenían la obligación de imbuir en sus empleados un sentimiento a favor de fines morales. Para ello, tendrían que aprender a pensra en forma que trascendiera su estrecho interés, para establecer un compromiso ético con la sociedad. Aunque Bernard habló de la importancia de los gerentes ejecutivos, también prestó bastante atención al papel del trabajador individual "como factor estratégico básico de la organización". Al ir más allá y establecer que la organización es una empresa en la que cooperan individuos que trabajan reunidos en forma de grupos, montó el escenario para el desarrollo de gran parte del pensamiento actual de la administración
Herbert simon
En el año 1955 Herbert Simon, el físico Allen Newell y J.C. Shaw, programador de la RAND Corp. y compañero de Newell, desarrolla el primer lenguaje de programación orientado a la resolución de problemas de la Inteligencia Artificial, el IPL-11. Un año más tarde estos tres científicos desarrollan el primer programa de Inteligencia Artificial al que llamaron Logic Theorist, el cual era capaz de demostrar teoremas matemáticos, representando cada problema como un modelo de árbol, en el que se seguían ramas en busca de la solución correcta, que resultó crucial. Este programa demostró 38 de los 52 teoremas del segundo capítulo de Principia Mathematica de Russel y Whitehead.
En 1957 Newell y Simon continúan su trabajo con el desarrollo del General Problems Solver (GPS). GPS era un sistema orientado a la resolución de problemas; a diferencia del Logic Theorist, el cual se orientó a la demostración de teoremas matemáticos, GPS no estaba programado para resolver problemas de un determinado tipo, razón a la cual debe su nombre. Resuelve una gran cantidad de problemas de sentido común, como una extensión del principio de retroalimentación de Wiener.
Diversos centros de investigación se establecieron, entre los más relevantes están, la Universidad Carnegie Mellon, el Massachusetts Institute of Technologie (MIT), encabezado por Marvin Minsky, la Universidad de Standford e IBM. Los temas fundamentales eran el desarrollo de heurísticas y el aprendizaje de máquinas.
March, James E.
Ha sido profesor de Management en la Universidad de Stanford, California que combinó con sus fuertes intereses en toma de decisiones en las organizaciones en la Universidad de Carnegie-Mellon. Siempre mantuvo lazos muy estrechos con otros dos estudiosos en lo cognitivo: Richard Cyert y Herbert Simon estando ambos también en la Universidad de Carnegie-Mellon.
El componente artístico se destaca en éste excelente investigador en Ciencias del Comportamiento con una fuerte especialización en toma de decisiones. Lo poético, el juego / entretenimiento, la exploración de alternativas aparentemente "tontas" junto con inconsistentes opciones, son un sello que distingue el genio de James March.
March ("Decisions and Organizations", Blackwell – 1988) sugiere que – en el mejor de los casos – lo que realmente existe en la vida de las empresas es lo que el mismo define como "anarquía organizada", donde los procesos decisorios entran por lo general en alguna de éstas cuatro categorías :
**Cuasi-resolución de conflictos que es lo que se da con mayor frecuencia estando relacionados con la naturaleza política de las organizaciones no encontrándose una resolución del problema. Por ello se trata de mecanismos de cuasi-resolución que posibilita vivir con los problemas siendo uno de ellos el mecanismo de "racionalidad local". Cada uno de los departamentos de la organización satisface los objetivos (en realidad son sub-objetivos organizacionales) locales, es decir, de su propia unidad. El departamento de compras pone foco en "como comprar", el departamento de recursos humanos en "como reclutar personal", y el departamento de ventas en "como vender" y los comportamientos de éstas unidades son racionales pero solamente en términos de ellos mismos. Estas aparentes decisiones racionales resultan ser inconsistentes cuando se requiere alta interdependencia entre departamentos como por ejemplo cuando la dirección de marketing solicita dinero adicional a la gerencia de Presupuesto para una promoción que no está incluido en el presupuesto de la empresa.
Otra forma de cuasi-resolución de problemas es a través de un mecanismo por el cual se llega a una solución por medio de lo que March denomina "nivel aceptable"; se toleran las diferencias y a veces el nivel de tolerancia puede tener que ver con como está distribuido el poder dentro de la empresa. Dentro de la cuasi-resolución de problemas existe otra forma que March denomina "prestando atención a los objetivos en forma secuencial". Esto es muy común que suceda en los proyectos nuevos donde se da consideración a alguna fase que, una vez concluida nos permite mover a la siguiente.
**Otro método es el que James March denomina "límites en la búsqueda" (search is problemistic). Es cierto que un problema origina una búsqueda hacia la solución, pero es muy común que suceda que cuando uno cree que tiene una solución, uno detenga la búsqueda. Se prioriza la información urgente por sobre la información relevante y no siempre se discrimina correctamente entre ambas. En este trajinar por una solución es probable que se asocie el problema con la historia anterior y se evoque una solución ... que fue aplicada anteriormente para una situación y un momento distinto. Proposiciones creativas e innovadoras que son necesarias en mercados turbulentos donde los cambios requeridos son de carácter transformacional, quedan rezagados, por decir lo menos. Las empresas comerciales muchas veces eligen la promoción desde adentro con el propósito de "no hacer olas" dentro de la organización. El servicio de correos de los Estados Unidos de Norteamérica tiene un sistema de promoción de personal que está basado fundamentalmente en la propia planta actual de personal.
West churchman
Fundamento>El punto básico de la administración son los sistemas
Técnicas>
Técnicas de computación electrónica
Aportaciones> Conocimientos importantes para el manejo de grandes empresas
Inconvenientes> Descuida el aspecto humano de la empresa
Valores institucionales>
Económico
Organizacional.
Chester I. Barnard (1886 – 1961)
Introdujo elementos a la teoría clásica que serían desarrollados por escuelas posteriores. Barnard, que asumió la presidencia de Bell del Nueva Jersey en 1927, aprovechó su experiencia laboral y sus vastos conocimientos de sociología y filosofía para formular teorías sobre las organizaciones. Según Barnard, las personas se reúnen en organizaciones formales para alcanzar fines que no pueden lograr trabajando solas. Sin embrago, mientras persiguen las metas de la organización, también deben satisfacer sus necesidades individuales. Así, Barnard llegó a su tesis principal: una empresa sólo podrá funcionar en forma eficiente y las necesidades de los individuos que trabajan en ella. Así, Barnard estaba estableciendo el principio de que la gente puede trabajar con relaciones estables y benéficas, para las dos partes, con el tiempo.
Barnard pensaba que los fines personales podrían guardar equilibrio con los de la organización si los gerentes entendían la zona de indiferencia de los empleados; es decir, aquello que los empleados harían sin cuestionar la autoridad del gerente. Evidentemente, cuanto mayor la cantidad de actividades que cupieran dentro de la zona de indiferencia de los empleados (lo que aceptaría el empleado), tanto mayor la cooperación y la ausencia de problemas en una organización. Barnard también pensaba que los ejecutivos tenían la obligación de imbuir en sus empleados un sentimiento a favor de fines morales. Para ello, tendrían que aprender a pensra en forma que trascendiera su estrecho interés, para establecer un compromiso ético con la sociedad. Aunque Bernard habló de la importancia de los gerentes ejecutivos, también prestó bastante atención al papel del trabajador individual "como factor estratégico básico de la organización". Al ir más allá y establecer que la organización es una empresa en la que cooperan individuos que trabajan reunidos en forma de grupos, montó el escenario para el desarrollo de gran parte del pensamiento actual de la administración
Herbert simon
En el año 1955 Herbert Simon, el físico Allen Newell y J.C. Shaw, programador de la RAND Corp. y compañero de Newell, desarrolla el primer lenguaje de programación orientado a la resolución de problemas de la Inteligencia Artificial, el IPL-11. Un año más tarde estos tres científicos desarrollan el primer programa de Inteligencia Artificial al que llamaron Logic Theorist, el cual era capaz de demostrar teoremas matemáticos, representando cada problema como un modelo de árbol, en el que se seguían ramas en busca de la solución correcta, que resultó crucial. Este programa demostró 38 de los 52 teoremas del segundo capítulo de Principia Mathematica de Russel y Whitehead.
En 1957 Newell y Simon continúan su trabajo con el desarrollo del General Problems Solver (GPS). GPS era un sistema orientado a la resolución de problemas; a diferencia del Logic Theorist, el cual se orientó a la demostración de teoremas matemáticos, GPS no estaba programado para resolver problemas de un determinado tipo, razón a la cual debe su nombre. Resuelve una gran cantidad de problemas de sentido común, como una extensión del principio de retroalimentación de Wiener.
Diversos centros de investigación se establecieron, entre los más relevantes están, la Universidad Carnegie Mellon, el Massachusetts Institute of Technologie (MIT), encabezado por Marvin Minsky, la Universidad de Standford e IBM. Los temas fundamentales eran el desarrollo de heurísticas y el aprendizaje de máquinas.
March, James E.
Ha sido profesor de Management en la Universidad de Stanford, California que combinó con sus fuertes intereses en toma de decisiones en las organizaciones en la Universidad de Carnegie-Mellon. Siempre mantuvo lazos muy estrechos con otros dos estudiosos en lo cognitivo: Richard Cyert y Herbert Simon estando ambos también en la Universidad de Carnegie-Mellon.
El componente artístico se destaca en éste excelente investigador en Ciencias del Comportamiento con una fuerte especialización en toma de decisiones. Lo poético, el juego / entretenimiento, la exploración de alternativas aparentemente "tontas" junto con inconsistentes opciones, son un sello que distingue el genio de James March.
March ("Decisions and Organizations", Blackwell – 1988) sugiere que – en el mejor de los casos – lo que realmente existe en la vida de las empresas es lo que el mismo define como "anarquía organizada", donde los procesos decisorios entran por lo general en alguna de éstas cuatro categorías :
**Cuasi-resolución de conflictos que es lo que se da con mayor frecuencia estando relacionados con la naturaleza política de las organizaciones no encontrándose una resolución del problema. Por ello se trata de mecanismos de cuasi-resolución que posibilita vivir con los problemas siendo uno de ellos el mecanismo de "racionalidad local". Cada uno de los departamentos de la organización satisface los objetivos (en realidad son sub-objetivos organizacionales) locales, es decir, de su propia unidad. El departamento de compras pone foco en "como comprar", el departamento de recursos humanos en "como reclutar personal", y el departamento de ventas en "como vender" y los comportamientos de éstas unidades son racionales pero solamente en términos de ellos mismos. Estas aparentes decisiones racionales resultan ser inconsistentes cuando se requiere alta interdependencia entre departamentos como por ejemplo cuando la dirección de marketing solicita dinero adicional a la gerencia de Presupuesto para una promoción que no está incluido en el presupuesto de la empresa.
Otra forma de cuasi-resolución de problemas es a través de un mecanismo por el cual se llega a una solución por medio de lo que March denomina "nivel aceptable"; se toleran las diferencias y a veces el nivel de tolerancia puede tener que ver con como está distribuido el poder dentro de la empresa. Dentro de la cuasi-resolución de problemas existe otra forma que March denomina "prestando atención a los objetivos en forma secuencial". Esto es muy común que suceda en los proyectos nuevos donde se da consideración a alguna fase que, una vez concluida nos permite mover a la siguiente.
**Otro método es el que James March denomina "límites en la búsqueda" (search is problemistic). Es cierto que un problema origina una búsqueda hacia la solución, pero es muy común que suceda que cuando uno cree que tiene una solución, uno detenga la búsqueda. Se prioriza la información urgente por sobre la información relevante y no siempre se discrimina correctamente entre ambas. En este trajinar por una solución es probable que se asocie el problema con la historia anterior y se evoque una solución ... que fue aplicada anteriormente para una situación y un momento distinto. Proposiciones creativas e innovadoras que son necesarias en mercados turbulentos donde los cambios requeridos son de carácter transformacional, quedan rezagados, por decir lo menos. Las empresas comerciales muchas veces eligen la promoción desde adentro con el propósito de "no hacer olas" dentro de la organización. El servicio de correos de los Estados Unidos de Norteamérica tiene un sistema de promoción de personal que está basado fundamentalmente en la propia planta actual de personal.
West churchman
Fundamento>El punto básico de la administración son los sistemas
Técnicas>
Técnicas de computación electrónica
Aportaciones> Conocimientos importantes para el manejo de grandes empresas
Inconvenientes> Descuida el aspecto humano de la empresa
Valores institucionales>
Económico
Organizacional.
viernes, 3 de octubre de 2008
Escuelas Administrativas
Act. 8
Frederick Taylor (Escuela Cientifica)
extrajo la idea de analizar el trabajo, descomponiéndolo en tareas simples, cronometrarlas estrictamente y exigir a los trabajadores la realización de las tareas necesarias en el tiempo justo.
Elton Mayo (Escuela humano-relacionista)
Introdujo pausas regulares en el trabajo que se desarrollaba por los trabajadores que hacían girar los molinos de algodón y observó mejoras en la productividad de los mismos. Esos descansos no fueron aceptados por los superiores que en ausencia de Elton Mayo hacían trabajar a sus inferiores sin dichas concesiones teniendo como resultado una caída de la productividad haciéndose patente la efectividad de las pausas o descansos introducidos por Mayo.
Max Weber (Escuela Estructuralista)
Establecimiento de normas y reglamentos, escritos coherentes con los objetivos.
Renate Mayntz
Orientación hacia un objetivo.
Acción reciproca con el medio ambiente
Ralph Dahrendorf
Centra su atención en las empresas industriales
Ludwin Von Berta Lanffy (Escuela de Sistemas)
Considera a las empresas como unidades que estan en constante movimiento y que se interrelacionan con el medio ambiente partiendo de la base que todo entero pertenece a un mayor.
Esta escuela encabezada por Ludwin menciona que:
las funciones de un sistema dependen de su estructura, segun como este estructurado el sistema este realizara sus funciones.
Los sistemas siempre pertenecen a uno mayor, siempre estan en otro sistema
Los sistemas son abiertos y siempre reciben informacion de otros sistemas.
Frederick Taylor (Escuela Cientifica)
extrajo la idea de analizar el trabajo, descomponiéndolo en tareas simples, cronometrarlas estrictamente y exigir a los trabajadores la realización de las tareas necesarias en el tiempo justo.
Elton Mayo (Escuela humano-relacionista)
Introdujo pausas regulares en el trabajo que se desarrollaba por los trabajadores que hacían girar los molinos de algodón y observó mejoras en la productividad de los mismos. Esos descansos no fueron aceptados por los superiores que en ausencia de Elton Mayo hacían trabajar a sus inferiores sin dichas concesiones teniendo como resultado una caída de la productividad haciéndose patente la efectividad de las pausas o descansos introducidos por Mayo.
Max Weber (Escuela Estructuralista)
Establecimiento de normas y reglamentos, escritos coherentes con los objetivos.
Renate Mayntz
Orientación hacia un objetivo.
Acción reciproca con el medio ambiente
Ralph Dahrendorf
Centra su atención en las empresas industriales
Ludwin Von Berta Lanffy (Escuela de Sistemas)
Considera a las empresas como unidades que estan en constante movimiento y que se interrelacionan con el medio ambiente partiendo de la base que todo entero pertenece a un mayor.
Esta escuela encabezada por Ludwin menciona que:
las funciones de un sistema dependen de su estructura, segun como este estructurado el sistema este realizara sus funciones.
Los sistemas siempre pertenecen a uno mayor, siempre estan en otro sistema
Los sistemas son abiertos y siempre reciben informacion de otros sistemas.
Escuela Estructuralista
Act. 7
Puntos Importantes
REPRESENTANTE ---------------------- APORTACION
Max Weber ----------------Distingue tres tipos de sociedad y autoridad;
---------------------------- tradicional. carismatica y de legalidad, racional o
---------------- ----------- burocratica(establecimiento de normas y
----------------------------reglamentos).
Renate Mayntz ------------Clasifica las organizaciones en 4 tipos:
----------------------------Estructura funcional de las organizaciones; division
----------------------------de trabajo.
----------------------------Formalización y burocratización; reglas por escrito
----------------------------y responsabilidades.
Amitai Etzioni ------------ Define organizaciones como unidades sociales
---------------------------deliberadamente constituidas y reconstruidas para
---------------------------alcanzar fines especificos.
Ralph Dahrendorf --------Centra su atencion en las empresas indutriales; dice
---------------------------que los conflictos de las empresas industriales no son
------------------------- --exclusivamente de estas, sino en la lucha de detener
---------------------------el poder en el participa el administrador.
Puntos Importantes
REPRESENTANTE ---------------------- APORTACION
Max Weber ----------------Distingue tres tipos de sociedad y autoridad;
---------------------------- tradicional. carismatica y de legalidad, racional o
---------------- ----------- burocratica(establecimiento de normas y
----------------------------reglamentos).
Renate Mayntz ------------Clasifica las organizaciones en 4 tipos:
----------------------------Estructura funcional de las organizaciones; division
----------------------------de trabajo.
----------------------------Formalización y burocratización; reglas por escrito
----------------------------y responsabilidades.
Amitai Etzioni ------------ Define organizaciones como unidades sociales
---------------------------deliberadamente constituidas y reconstruidas para
---------------------------alcanzar fines especificos.
Ralph Dahrendorf --------Centra su atencion en las empresas indutriales; dice
---------------------------que los conflictos de las empresas industriales no son
------------------------- --exclusivamente de estas, sino en la lucha de detener
---------------------------el poder en el participa el administrador.
Comparacion de Escuelas de Taylor-Fayol y Mayo
Act. 6
Escuelas Administrativas
LA ESCUELA CIENTÍFICA TIENE LOS SIGUIENTES ALCANCES:
Se apoya en la ORT (organización racional del trabajo)
Se basa en el análisis operacional
En el estudio de tiempos y movimientos
En la división de tareas
Especialización del trabajo
Aplica los métodos de la ciencia a los problemas administrativos.
Buscaba la escuela eliminar el desperdicio y la pérdida sufrida por las empresas estadounidenses y elevar los niveles de productividad mediante la aplicación de métodos y técnicas de la ingeniería industrial.
Y EN LA ESCUELA HUMANO-RELACIONISTA DE ELTON MAYO:
1.-El comportamiento laboral individual está determinado por una compleja serie de factores, existiendo preponderancia de los factores sociales sobre los físicos.
2.-El notable incremento de la productividad se debe a la especial atención del empleado mediante la manipulación de los factores sociales:
A)Elevar la moral
B)crearles sentido de pertenencia
C)fomentar las interrelaciones informales
D)mejorar la comunicación e información.
En la comparacion de estas dos escuelas; Taylor marca una propuesta muy especifica conforme al desarrollo del trabajo, el cual es muy importante llevarlo acabo con procedimientos, normas y
sobre todo el producto final. En cambio la de Mayo; es mas enfocada al comodidad del trabajador en la realizacion de su trabajo, asi dando margen a que lo haga a la primera y con calidad.
Escuelas Administrativas
LA ESCUELA CIENTÍFICA TIENE LOS SIGUIENTES ALCANCES:
Se apoya en la ORT (organización racional del trabajo)
Se basa en el análisis operacional
En el estudio de tiempos y movimientos
En la división de tareas
Especialización del trabajo
Aplica los métodos de la ciencia a los problemas administrativos.
Buscaba la escuela eliminar el desperdicio y la pérdida sufrida por las empresas estadounidenses y elevar los niveles de productividad mediante la aplicación de métodos y técnicas de la ingeniería industrial.
Y EN LA ESCUELA HUMANO-RELACIONISTA DE ELTON MAYO:
1.-El comportamiento laboral individual está determinado por una compleja serie de factores, existiendo preponderancia de los factores sociales sobre los físicos.
2.-El notable incremento de la productividad se debe a la especial atención del empleado mediante la manipulación de los factores sociales:
A)Elevar la moral
B)crearles sentido de pertenencia
C)fomentar las interrelaciones informales
D)mejorar la comunicación e información.
En la comparacion de estas dos escuelas; Taylor marca una propuesta muy especifica conforme al desarrollo del trabajo, el cual es muy importante llevarlo acabo con procedimientos, normas y
sobre todo el producto final. En cambio la de Mayo; es mas enfocada al comodidad del trabajador en la realizacion de su trabajo, asi dando margen a que lo haga a la primera y con calidad.
domingo, 28 de septiembre de 2008
Henry Fayol
Act. 5
Ejercicios
Ejercicio: 1.-
Investiga en tu libro de texto si esta seis operaciones o departamentos existen actualmente en un organismo social (empresa)
Si, definitivamente son fundamentales, por que es necesario tener una base de ideas concretas para poder llevar acabo tu trabajo y mas refiriendose una empresa. El indicador importante es la perseverancia asi de tal forma se veraa reflejado un movimiento a favor de la empresa.
Ejercicio 2.-
Investiga en tu libro de texto si en este siglo XXI, aún existe la clasificación del proceso administrativo.
Claro, aun estan vigentes y siempre lo estaran ya que toca los puntos bases del manejo del trabajador hacia la empresa, con sus responsabilidades, un manual del trabajador que le brinda conocimientos para efectuar con calidad su trabajo.
Ejercicio 3.-
Investiga en tu libro de texto sobre las características que según FAYOL debe de integrar el perfil del administrador.
Cualidades físicas, Cualidades intelectuales, Cualidades morales, Cultura general,Conocimientos especiales y Experiencias.
Ejercicios
Ejercicio: 1.-
Investiga en tu libro de texto si esta seis operaciones o departamentos existen actualmente en un organismo social (empresa)
Si, definitivamente son fundamentales, por que es necesario tener una base de ideas concretas para poder llevar acabo tu trabajo y mas refiriendose una empresa. El indicador importante es la perseverancia asi de tal forma se veraa reflejado un movimiento a favor de la empresa.
Ejercicio 2.-
Investiga en tu libro de texto si en este siglo XXI, aún existe la clasificación del proceso administrativo.
Claro, aun estan vigentes y siempre lo estaran ya que toca los puntos bases del manejo del trabajador hacia la empresa, con sus responsabilidades, un manual del trabajador que le brinda conocimientos para efectuar con calidad su trabajo.
Ejercicio 3.-
Investiga en tu libro de texto sobre las características que según FAYOL debe de integrar el perfil del administrador.
Cualidades físicas, Cualidades intelectuales, Cualidades morales, Cultura general,Conocimientos especiales y Experiencias.
Los Gilbreth
Act. 4
Investiga que significa los Therblig's y para que servian?
Los THERBLIG’S son un conjunto de elementos representados por un símbolo y un coler; a los cuales los Ghilberth los denominaron como " el estudio de los movimientos en el arte o ciencia de suprimir el desperdicio de las fuerzas que implican los movimientos inútiles, ineficientes, o mal combinados".
Su objeto es descubrir o implantar sistemas de trabajo, en los que queden reducidos dichos movimientos en su mínima expresión.
Investiga que significa los Therblig's y para que servian?
Los THERBLIG’S son un conjunto de elementos representados por un símbolo y un coler; a los cuales los Ghilberth los denominaron como " el estudio de los movimientos en el arte o ciencia de suprimir el desperdicio de las fuerzas que implican los movimientos inútiles, ineficientes, o mal combinados".
Su objeto es descubrir o implantar sistemas de trabajo, en los que queden reducidos dichos movimientos en su mínima expresión.
FREDERICK TAYLOR (PADRE DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA)
ACT. 2
PREGUNTAS
1.- Consideras que las propuestas de Taylor sobre la ORT, aun estan vigentes en la
administracion del siglo XXI?
Si, por que actualmente las empresas otorgan buenos servicios e incentivos a sus
trabajadores(por lo general, aunque hay sus excepciones), asi el trabajador se siente
mas confiado y mas satisfecho con su empleo, lo cual genera buena ganancia para
ambos.
2.- Estas de acuerdo con las críticas que aplican a las propuestas de Taylor?
Si__No__ - ?Por qué?
no, por que Taylor mantiene una filosofia buena para ambas partes, la organizacion
y la responsabilidad en una actividad es fundamental para su buen funcionamiento.
3.- Cita un ejemplo donde se aplica el principio de la excepcion y el principio de control.
excepcion
En una empresa maquiladora, el supervisor debe de estar consiente que un pedido de
de produccion puede a ver retrasos, lo cual mas tiempo de lo planeado, pero debe ser
remunerado, pero tiempp pagado para los trabajadores.
control
Un arquitecto grafica los planos, para la construccion de varios locales comerciales, lo
cual debe de ser entregados en un tiempo establecido para no haber contratiempos.
PREGUNTAS
1.- Consideras que las propuestas de Taylor sobre la ORT, aun estan vigentes en la
administracion del siglo XXI?
Si, por que actualmente las empresas otorgan buenos servicios e incentivos a sus
trabajadores(por lo general, aunque hay sus excepciones), asi el trabajador se siente
mas confiado y mas satisfecho con su empleo, lo cual genera buena ganancia para
ambos.
2.- Estas de acuerdo con las críticas que aplican a las propuestas de Taylor?
Si__No__ - ?Por qué?
no, por que Taylor mantiene una filosofia buena para ambas partes, la organizacion
y la responsabilidad en una actividad es fundamental para su buen funcionamiento.
3.- Cita un ejemplo donde se aplica el principio de la excepcion y el principio de control.
excepcion
En una empresa maquiladora, el supervisor debe de estar consiente que un pedido de
de produccion puede a ver retrasos, lo cual mas tiempo de lo planeado, pero debe ser
remunerado, pero tiempp pagado para los trabajadores.
control
Un arquitecto grafica los planos, para la construccion de varios locales comerciales, lo
cual debe de ser entregados en un tiempo establecido para no haber contratiempos.
Comentario
ACT. 1 (Segundo periodo)
Miguel Angel Cornejo
EXCELENCIA Y HABITO, este video habla en particular de Cornejo, marca la excelencia como una forma de tener exito.
Y en realidad hay que tener iniciativa para poder realizar sus metas. Nosotros somos lo que hacemos repetidamente, la excelencia no es un acto sino un habito.
De tal forma que tengamos que hacer nuestras actividades sin presiones, ya que podamos adquirir la cultara de la excelencia las cosas se veran reflejadas con calidad, pero con perseverancia y tener esa habito de alcanzarla, ser precisos para lograr nuestro objetivo.
Miguel Angel Cornejo
EXCELENCIA Y HABITO, este video habla en particular de Cornejo, marca la excelencia como una forma de tener exito.
Y en realidad hay que tener iniciativa para poder realizar sus metas. Nosotros somos lo que hacemos repetidamente, la excelencia no es un acto sino un habito.
De tal forma que tengamos que hacer nuestras actividades sin presiones, ya que podamos adquirir la cultara de la excelencia las cosas se veran reflejadas con calidad, pero con perseverancia y tener esa habito de alcanzarla, ser precisos para lograr nuestro objetivo.
martes, 9 de septiembre de 2008
Caso
ACT. 7
Caso: Aerocalifornia
1. Problemática principal de la empresa AeroCalifornia
La aerolínea no cumplió con los requisitos obligatorios de seguridad.
2. ¿Que ha hecho aerocalifornia para poder resolver su problema ante las
autoridades competentes?
Actualmente no ha habido una respuesta clara por parte de los socios.
3. ¿Consideras correctas las acciones que emprendió la PROFECO y la SCT
para resolver el caso?
Anteriormente la PROFECO, ya había enviando una comparencia a la
aerolínea, pero no hubo respuesta. Lo cual impuso una multa de $ 5 MDP
que se hace poco por no haber garantizado la seguridad del pasajero.
4. ¿Que sugieres que haga la PROFECO con las multas impuestas a
esta aerolínea?
Consiga convenios con otras aerolíneas para ayudar a los pasajeros no
solo de esta aerolínea, sino de otras. El caso de que no se queden sin
perder su vuelo y tiempo.
5. ¿Como se influye la problemática de la aerolínea en sus trabajadores?
Bastante, por que los trabajadores no reciben sus salarios ni prestaciones
lo cual es una gran problema para su economía, ya que están agotando sus
recursos sin que aumenten.
6. Después de analizada la problemática de aerocalifornia, indica las estrategias
a seguir para darle solución.
Establecer normas obligatorias para cualquier vuelo de una aerolínea.
Mantenimiento y actualización de equipo de rastreo de cabinas.
Modernización de bases de control. (Antiterrorismo).
Supervisores autorizados para verificar que el procedimiento se lleve a cabo
con la finalidad de no cometer ningún tipo de error.
Caso: Aerocalifornia
1. Problemática principal de la empresa AeroCalifornia
La aerolínea no cumplió con los requisitos obligatorios de seguridad.
2. ¿Que ha hecho aerocalifornia para poder resolver su problema ante las
autoridades competentes?
Actualmente no ha habido una respuesta clara por parte de los socios.
3. ¿Consideras correctas las acciones que emprendió la PROFECO y la SCT
para resolver el caso?
Anteriormente la PROFECO, ya había enviando una comparencia a la
aerolínea, pero no hubo respuesta. Lo cual impuso una multa de $ 5 MDP
que se hace poco por no haber garantizado la seguridad del pasajero.
4. ¿Que sugieres que haga la PROFECO con las multas impuestas a
esta aerolínea?
Consiga convenios con otras aerolíneas para ayudar a los pasajeros no
solo de esta aerolínea, sino de otras. El caso de que no se queden sin
perder su vuelo y tiempo.
5. ¿Como se influye la problemática de la aerolínea en sus trabajadores?
Bastante, por que los trabajadores no reciben sus salarios ni prestaciones
lo cual es una gran problema para su economía, ya que están agotando sus
recursos sin que aumenten.
6. Después de analizada la problemática de aerocalifornia, indica las estrategias
a seguir para darle solución.
Establecer normas obligatorias para cualquier vuelo de una aerolínea.
Mantenimiento y actualización de equipo de rastreo de cabinas.
Modernización de bases de control. (Antiterrorismo).
Supervisores autorizados para verificar que el procedimiento se lleve a cabo
con la finalidad de no cometer ningún tipo de error.
Importancia de la administracion
ACT. 6
Importancia de la Administracion
Explica los siguientes cuestionamientos:
1. ¿Porque es imprescindible la administracion para el buen funcionamiento de
una organizacion?
Por que es fundamental para que la empresa puede seguir produciendo,
sin un buen funcionamiento administrativo el negocio colapsaria ya que
no tendria bases suficientes para poder competir.
2. ¿Consideras que la administracion simplifica el trabajo?
Si, de tal forma que se pueda organizar, controlar y verificar lo mas optimo
posible para tener bueno resultados, dando asi buena competitividad
en el mercado.
3. ¿Como puede la administracion elevar productividad en una empresa?
Hoy en dia ya hay suficientes recursos tecnologicos y publicitarios para
dar a conocer tu producto. Es muy sencillo ya que puedes darte a conocer
a nivel mundial, habiendo mucho interes economico dando buenos
resultados.
4. ¿La administracion puede condicionar el exito?
No, al contrario, ayudaria mucho para mejorar el rendimineto de los
recursos de la empresa, asi no s evitariamos problemas a futuro. La
meta de una empresa debe ser siempre calidad para sus consumidores.
5. ¿Puede ser la administracion un requisito para hacer competitiva la
organizacion?
Si, por que seria tener una buena herramienta con que hacer mas
productiva la empresa. Mas bien deberia ser obligatorio para poder tener
un caracter agresivo en el mercado, ya que hay mucha competencia.
6. ¿Como puede la administracion contribuir a otorgar un beneficio a la
comunidad?
Por que con la admionistracion en cualquier rama, se apoya muchos sectores
de caracter social, legal, fiscal y juridico, tal cual , las autoridades tienen mucha
participacion, para poder brindar mejoramientos a la sociedad.
Importancia de la Administracion
Explica los siguientes cuestionamientos:
1. ¿Porque es imprescindible la administracion para el buen funcionamiento de
una organizacion?
Por que es fundamental para que la empresa puede seguir produciendo,
sin un buen funcionamiento administrativo el negocio colapsaria ya que
no tendria bases suficientes para poder competir.
2. ¿Consideras que la administracion simplifica el trabajo?
Si, de tal forma que se pueda organizar, controlar y verificar lo mas optimo
posible para tener bueno resultados, dando asi buena competitividad
en el mercado.
3. ¿Como puede la administracion elevar productividad en una empresa?
Hoy en dia ya hay suficientes recursos tecnologicos y publicitarios para
dar a conocer tu producto. Es muy sencillo ya que puedes darte a conocer
a nivel mundial, habiendo mucho interes economico dando buenos
resultados.
4. ¿La administracion puede condicionar el exito?
No, al contrario, ayudaria mucho para mejorar el rendimineto de los
recursos de la empresa, asi no s evitariamos problemas a futuro. La
meta de una empresa debe ser siempre calidad para sus consumidores.
5. ¿Puede ser la administracion un requisito para hacer competitiva la
organizacion?
Si, por que seria tener una buena herramienta con que hacer mas
productiva la empresa. Mas bien deberia ser obligatorio para poder tener
un caracter agresivo en el mercado, ya que hay mucha competencia.
6. ¿Como puede la administracion contribuir a otorgar un beneficio a la
comunidad?
Por que con la admionistracion en cualquier rama, se apoya muchos sectores
de caracter social, legal, fiscal y juridico, tal cual , las autoridades tienen mucha
participacion, para poder brindar mejoramientos a la sociedad.
CIENCIAS Y TECNICAS AUXILIARES DE LA ADMINISTRACION
DERECHO: Se utiliza en recursos humanos para el bienestar del reglamento interno del trabajo, prestaciones laborales, liquidaciones, etc.
SOCIOLOGIA: Es utilizado para el analizar el comportamiento organizacional del personal
PSICOLOGIA: Sirve de apoyo al departamento de recursos humanos, en la utilización de pruebas psicométricas para medir en comportamiento del personal o en las contrataciones.
ECONOMIA: Es utilizado para hacer estudios económicos de los contextos a comunidades donde se establecerá la empresa, como en el estudio de mercado, para conocer las actividades preponderantes que realiza cierta comunidad, situación económica, etc.
ANTROPOLOGIA: Es una forma de apoyo al departamento de mercadotecnia, cuando realiza una investigación de mercado o se realiza un estudio para establecer la empresa en una comunidad, ya es de gran importancia conocer su cultura.
MATEMATICAS: Es utilizado en todos los departamentos de la empresa.
INGENIERIA INDUSTRIAL: Es utilizada por que es una ciencia que mediante técnicas o conocimientos matemáticos, físicos y sociales determina y analiza los problemas de una entidad y así resolverlos.
CONTABILIDAD: Es la ciencia clave de la administración. Ella es la encargada de llevara las cuentas y parte de los procesos legales, proporcionando información útil en la toma de decisiones en el patrimonio empresarial.
ERGONOMIA: Es la ciencia utilizada para contribuir con la realización de las tareas y trabajos, llevando cierto orden con las necesidades, habilidades y limitaciones de la persona.
CIBERNETICA: Esta ciencia ha sido de gran importancia en cuanto a la Revolución Tecnológica se refiere, ya que con el surgimiento de las computadoras se han facilitado las formas de trabajo, ya que esta se ha vuelto un una ciencia interdisciplinar que se encarga de los problemas de control e información que rodean a la entidad.
Campo de trabajo y habilidades administrativas
1. ¿Indica las areas en las que podria deasrrollarse un LAE?
Economia, derecho,contaduria entre otras.
2. ¿Cita algunas habilidades que demostraria un LAE?
Organizar y controlar informacion de la empresa
Pagos de impuestos
Asesoria legal de la empresa.
Caracteristicas
ACT. 5
Caracteristicas de la Administracion
Ejemplo 1
Pedro Perez ya sabe la carrera que el va a estudiar, por lo cual ha decido enfocarse en la Licen
ciatura de Administracion de Empresas (LAE), no fue dificil para el tomar esta decision ya que
el le gusta el area administrativa.
ESPECIFICIDAD
Ejemplo 2
Maria esta estudiando Contaduria en la UABC, lo cual se da cuenta que en el plan de estudios
hay muchas asinagnaturas referentes a la Administracion, asi que piensa que es muy buena
oportunidad para poder abarcar su carrea si no otro ambito.
UNIVERSALIDAD
Ejemplo 3
El jefe de linea de una Maquiladora de productos de television, se desenvuelve en su
labor tomando inventarios de produccion, control de calidad y ensamblado general,
no solo trabaja en su area, si no que tambien ayuda o asesora en cualquier
complejidad que se presente en la empresa, facilitando el trabajo de produccion.
AMPLITUD DE EJERCICIO.
Caracteristicas de la Administracion
Ejemplo 1
Pedro Perez ya sabe la carrera que el va a estudiar, por lo cual ha decido enfocarse en la Licen
ciatura de Administracion de Empresas (LAE), no fue dificil para el tomar esta decision ya que
el le gusta el area administrativa.
ESPECIFICIDAD
Ejemplo 2
Maria esta estudiando Contaduria en la UABC, lo cual se da cuenta que en el plan de estudios
hay muchas asinagnaturas referentes a la Administracion, asi que piensa que es muy buena
oportunidad para poder abarcar su carrea si no otro ambito.
UNIVERSALIDAD
Ejemplo 3
El jefe de linea de una Maquiladora de productos de television, se desenvuelve en su
labor tomando inventarios de produccion, control de calidad y ensamblado general,
no solo trabaja en su area, si no que tambien ayuda o asesora en cualquier
complejidad que se presente en la empresa, facilitando el trabajo de produccion.
AMPLITUD DE EJERCICIO.
Tabla (revolucion industrial-tecnologica)
ACT. 4
TABLA
REVOLUCION INDUSTRIAL ----------------------- REVOLUCION TECNOLOGICA
Aparición de fabricas ------------------------------------Aparición de Internet
Trabajos en serie ----------------------------------------- Derecho de trabajadores
Maltrato de empleados ----------------------------------Aparición de carreras administrativas
Aparición de maquinas --------------------------------- Globalización
Desempleo --------------------------------------------------Aparición de científicos e investigadores
Estudio de aparición -------------------------------------Computadoras avanzadas
Ningún derecho laboral ----------------------------------Nuevas carreras profesionales
Inicios de administración científica ------------------Cambios de métodos administrativos
TABLA
REVOLUCION INDUSTRIAL ----------------------- REVOLUCION TECNOLOGICA
Aparición de fabricas ------------------------------------Aparición de Internet
Trabajos en serie ----------------------------------------- Derecho de trabajadores
Maltrato de empleados ----------------------------------Aparición de carreras administrativas
Aparición de maquinas --------------------------------- Globalización
Desempleo --------------------------------------------------Aparición de científicos e investigadores
Estudio de aparición -------------------------------------Computadoras avanzadas
Ningún derecho laboral ----------------------------------Nuevas carreras profesionales
Inicios de administración científica ------------------Cambios de métodos administrativos
martes, 2 de septiembre de 2008
Concepto
ACT. 3
Definición de Administración
Es un proceso en el cual intervienen muchos factores de control, desarrollo y organización, básico para poder realizar actividades laborales. Lo puedes emplear también en otros ámbitos, no solo es exclusivo de la administración si no de otras formas cotidianas de la vida diaria.
Definición de Administración
Es un proceso en el cual intervienen muchos factores de control, desarrollo y organización, básico para poder realizar actividades laborales. Lo puedes emplear también en otros ámbitos, no solo es exclusivo de la administración si no de otras formas cotidianas de la vida diaria.
Cuestionario
ACT. 2
Cuestionario de conocimientos previos
1. De acuerdo a tu experiencia laboral. ¿Qué es administrar o administración?
Es un proceso en el cual tienes la responsabilidad de organizar y controlar tu información adecuada para así poder lograr tus objetivos.
2. ¿Dónde puedo aplicar la administración en mi vida cotidiana?
Primeramente en mi trabajo, ya que muy importante tener todo organizado, para así trabajar mas fácil, de lo contrario no habría claridad en el proceso o actividad a llevar a cabo.
3. ¿Tienes experiencia laboral? Si___ No____ ¿Dónde?
Si, en un despacho contable y actualmente en una casa de cambio.
4. ¿Has pensado alguna vez en formar tu propia empresa?, ¿si, no,
Porque o para que?
Definitivamente si, por que esta muy claro en mi que no hay nada mejor como ser su propio jefe, aunque no es fácil emprender tu propio negocio, hay que tener inteligencia para poder realizar esto,
Es fácil solo administra tus recursos a futuro y estudiando ventajas y desventajas, estudios de mercado.
5. ¿Qué tipo de empresa has pensado formar?
Una empresa enfocado al mercado de la economía, despacho jurídico.
6. ¿Tienes algún familiar que es empresario?
No.
Cuestionario de conocimientos previos
1. De acuerdo a tu experiencia laboral. ¿Qué es administrar o administración?
Es un proceso en el cual tienes la responsabilidad de organizar y controlar tu información adecuada para así poder lograr tus objetivos.
2. ¿Dónde puedo aplicar la administración en mi vida cotidiana?
Primeramente en mi trabajo, ya que muy importante tener todo organizado, para así trabajar mas fácil, de lo contrario no habría claridad en el proceso o actividad a llevar a cabo.
3. ¿Tienes experiencia laboral? Si___ No____ ¿Dónde?
Si, en un despacho contable y actualmente en una casa de cambio.
4. ¿Has pensado alguna vez en formar tu propia empresa?, ¿si, no,
Porque o para que?
Definitivamente si, por que esta muy claro en mi que no hay nada mejor como ser su propio jefe, aunque no es fácil emprender tu propio negocio, hay que tener inteligencia para poder realizar esto,
Es fácil solo administra tus recursos a futuro y estudiando ventajas y desventajas, estudios de mercado.
5. ¿Qué tipo de empresa has pensado formar?
Una empresa enfocado al mercado de la economía, despacho jurídico.
6. ¿Tienes algún familiar que es empresario?
No.
Competencias genericas
ACT. 1
Competencias genericas.
*comentario de propuesta
En la actualidad hay que estar bien preparado para poder superarse dia con dia, ya que hay mucha competencia laboral, los estudiantes de educacion media superior debemos de probar que estamos preparados para enfrentrar cualquier reto hoy en dia, por eso es muy importante construir bases para tener un futuro exitoso.
Conforme a esto, tener una mentalidad positiva e integrarnos a la sociedad
con buenos conocimientos, asi podremos relizarnos como personas productivas.
Competencias genericas.
*comentario de propuesta
En la actualidad hay que estar bien preparado para poder superarse dia con dia, ya que hay mucha competencia laboral, los estudiantes de educacion media superior debemos de probar que estamos preparados para enfrentrar cualquier reto hoy en dia, por eso es muy importante construir bases para tener un futuro exitoso.
Conforme a esto, tener una mentalidad positiva e integrarnos a la sociedad
con buenos conocimientos, asi podremos relizarnos como personas productivas.
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